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湖南法治報(bào)訊（通訊員 周子熙 湯楚怡）“今天，不講枯燥的法條，不說抽象的大道理。我想和大家一起，進(jìn)行一次探索之旅，去發(fā)現(xiàn)一部與我們每個(gè)人都息息相關(guān)的法律——那就是我們國家的憲法。”

在第十二個(gè)國家憲法日來臨之際，株洲中院黨組書記、院長蔣智勇以法治副校長的身份走進(jìn)株洲市第二中學(xué)初中部，用這樣一段充滿吸引力的開場，開啟了一堂名為《憲法與我們——生活中的根本法》的法治課。

深入淺出，解讀“根本大法”

課堂伊始，蔣智勇院長便為同學(xué)們勾勒出憲法的總體輪廓，精要闡述了其作為國家根本法的性質(zhì)與崇高地位。隨后，他借助圖文并茂的課件，以通俗易懂的語言，引領(lǐng)大家回顧憲法的發(fā)展歷程，解析其基本結(jié)構(gòu)，并重點(diǎn)解讀了賦予每位公民的核心權(quán)利。

“憲法這本看似厚重遙遠(yuǎn)的書，已經(jīng)與我們每個(gè)人的生活緊密地連接在了一起。它，就是我們權(quán)利的根本保障書?！?/span>

以案釋法，讓憲法“活”在身邊

“現(xiàn)在，讓我們通過幾個(gè)真實(shí)案例，看看憲法是如何‘活’起來的?！?/span>

為了讓抽象的法條可知可感，蔣智勇院長精心選取了三個(gè)與青少年學(xué)習(xí)、生活密切相關(guān)的案例進(jìn)行深度剖析。從依法享有的受教育權(quán)，到法律面前的平等權(quán)，再到網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的言論自由，憲法條文不再是冰冷的文字，而是守護(hù)我們?nèi)粘Ｉ畹膱?jiān)實(shí)準(zhǔn)則。同學(xué)們真切感受到，憲法就在身邊。

互動(dòng)思辨，播撒法治種子

“平等，是否就意味著對待所有人都要‘一模一樣’？”“你們認(rèn)為，言論自由的‘邊界’應(yīng)該劃在哪里？”

講解中，蔣智勇院長不時(shí)拋出啟發(fā)性問題。現(xiàn)場同學(xué)們踴躍舉手，爭相發(fā)表見解，思想的火花不斷碰撞。在深入的思辨與問答中，法治的種子悄然播撒心田。大家深刻體會(huì)到，憲法既賦予我們權(quán)利，也為我們劃定了行為的邊界，是青春成長路上最堅(jiān)實(shí)的盾牌。

“愿憲法成為各位成長路上的燈塔，照亮一個(gè)更加公平、正義、自由的未來！”

熱烈的掌聲為這堂探索課畫上句點(diǎn)，但思考仍在延續(xù)。相信這堂生動(dòng)而深刻的“必修課”，已在同學(xué)們心中點(diǎn)燃了法治精神的火種。它將伴隨青春的步伐，指引他們邁向更光明的未來。

作者：周子熙 湯楚怡

責(zé)編：劉惠明

一審：曾金春

二審：伏志勇

三審：萬朝暉

來源：湖南法治報(bào)